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教育怎么发展才是健康的?

雪儿gegege 2015年10月08日

屠呦呦曾就读的中学为何这么独特?

看了这篇文章,感触很多,联想到之前看过的一篇关于“价格和市场”健康发展的文章,觉得有相似之处。现在消费者一味追求产品价格低,对产品的成本,价值,还有市场的本身运作都毫不关心,这样的发展只会是涸泽而渔,得到一时的优惠,而破坏了整个产业链,消费市场的发展,最终导致商家消费者都受损。

类比到教育上来,现在的家长一味的追求分数,成绩,而忽略孩子的全面发展,身心健康。在初高中阶段,学生没有明确的生活目标,没有和社会做过多的接触,所以没有深刻的体会,在大学毕业后,往往才渐渐感受到自己的心智不够成熟,生活能力不够,兴趣狭窄等等。甚至像文章中“效实毕业生的宽阔视野和自信,普遍的社会责任和自主意识,以及具有的批判性思维和相对良好的社会化,正是各种浸润和实践的结果。”的这些,很多学生是缺乏的。

如果说心智,生活能力,兴趣可以在大学突击,可以在工作中锻炼,那么视野、自信、社会责任,自主意识,批判思维和良好的社会化,这些需要时间慢慢培养,错过时机很难纠正的东西,该怎么办呢?倾其所有拿这些去换分数和成绩,到底是对的,还是错的,这是不是也是一种涸泽而渔呢?这样的教育环境是一种健康的发展吗?

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Belle 2015年10月08日

分数成绩是短期利益,视野、自信、社会责任,自主意识,批判思维和良好的社会化是长期利益。重视长期利益同事兼顾短期利益才是健康的发展。

Mirror仲良 2015年10月08日

供求关系中,社会环境要求成绩和分数,那么学校提供的人才就会用这个作为标准。不是教育一方的原因,但作为自己,应该重视自己多方面的培养。在社会中,不会有人问你需要什么培训、什么机会,只会有人问你会什么技术、你有什么才能。

牧野俊风 2015年10月08日
生存教育—心智教育—专业教育
♛久爱不腻i 2015年10月12日
德智体全面发展